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試析高頻電子線路實驗中存在的問題分析

來源：m.dnkt.com.cn 發(fā)布時間：2018年10月16日

試析高頻電子線路實驗中存在的問題分析，云南實訓(xùn)考核裝置公司提到，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識來解決實驗中遇到的問題，將仿真技術(shù)引用到高頻電子線路實驗當(dāng)中來等措施，能幫助學(xué)生快速有效的掌握該門課程，對提高教學(xué)質(zhì)量效果明顯。

1、學(xué)生不能將理論與實踐有效結(jié)合
在上實驗課時，一般都是老師先做簡單的實驗原理講解，再做演示實驗，由學(xué)生自己動手調(diào)試。實驗過程中，簡單的實驗學(xué)生只需要按照實驗指導(dǎo)書上的步驟，用導(dǎo)線的連接電路，接通電源后，調(diào)試實驗箱和示波器就可以觀察到結(jié)果。對于實驗中用到的理論知識一概不知。
2、對實驗設(shè)備要求比較高
一般高頻電子線路實驗課程教學(xué)設(shè)備通常采用高頻電子線路實驗箱及示波器、信號發(fā)生器等其它的一些輔助設(shè)備來完成。高頻電子線路實驗箱是由若干個功能模塊電路組成，每個模塊可實現(xiàn)一種功能，這些模塊配合基本理論知識就可以完成簡單的驗證性實驗。實驗結(jié)果通過示波器、信號發(fā)生器等設(shè)備顯示出來，學(xué)生可以從示波器上觀察輸出波形，分析總結(jié)實驗結(jié)果。高頻實驗對儀器設(shè)備的精度要求較高。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
昆明實訓(xùn)考核裝置公司談到，在高頻電子線路實踐課程中反映出來的問題經(jīng)常是學(xué)生對實驗課程的積極性不高，做實驗對學(xué)生來說就是一門用來休息的課程，在實驗課上，學(xué)生往往不是敷衍了事就是昏昏欲睡，究其原因，主要存在兩個方面，一方面是學(xué)生對學(xué)習(xí)目的不明確。另一方面是學(xué)生對高頻電子線路課程缺乏興趣。

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